根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》和《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件精神，学院将形势与政策课作为高职生思想政治理论课程列入教学计划，对大学生进行比较系统的党的路线、方针、政策教育。为了确保形势与政策课教学进度、讲授的内容、重点、难点和作业的统一，发挥任课教师的优势，集思广益，达到优化课程体系，提高教案的科学性和教学的实效性，高质量地上好形势与政策课，使形势与政策课程成为大学生真心喜爱、终身受益的课程，特制订本制度。

一、集体备课的目的

教师一起通过研讨，博采众人所长，如学习方法及教学技能，有效提高教育教学质量；在集体备课活动中，培养教师合作意识和集体创造能力，整合优质资源，有效促进教师专业化提升。

二、集体备课的原则

1、坚持“三性”原则。保证形势与政策课正确性、思想性和时效性，宣传党的路线、方针、政策，开展时政教育；

2、理论联系实际原则。运用马克思主义、科学社会主义、中国共产党知识、“中国梦”等理论分析当前国内外形势和学生的思想实际，教书育人。

3、超前原则。备课内容、备课提纲、教学计划都要提前准备，至少提前一周。

4、系统原则。备课时要考虑教材的内外在联系，保证形势与政策课教材的完整性，坚持与政治理论课其他课程的系统性。

三、集体备课的任务

 1、优化教学方案；

2、在个人独立备课的基础上研讨教学内容，确定教学的重点、难点；

3、分析学生学习思想现状；

4、安排教学活动。

四、集体备课的组织

1、集体备课要有主备课人。由担任形势与政策课课的教师轮流作为主备课人，在备课活动中，就授课内容、方法提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。

2、集体备课由高职教研室组织，每学期开展1-2次（开课学期）。

五、集体备课的要求

1、每次集体备课活动，有方案，有记录，有教案，有课件，有总结，有教学评估，所有资料整理成档，期末交思政部存档。

2、集体备课是教研活动，必须做好充分准备。思政部所有教师都必须准时参加，不得迟到、早退、缺席，活动中积极发言建议，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。教研室主任要做好考勤登记。

4、定期召开形势与政策课集体备课会。请院党政领导参加，就形势与政策课教育教学的主要内容、专题讲座安排，教学重点难点的突破，教学方法的研讨等进行讨论、评议，提出修改、补充意见。