集体备课是课程教学研究的重要形式，它有利于发挥教师集体智慧，有利于教师间相互取长补短，有利于提升思政部课程教学的整体水平。为了充分发挥我部思想政治理论课教师集体的智慧，相互取长补短，提高我部思想政治理论课教学的整体水平，特制定本规定。

    一、集体备课主要应完成的任务：

            1.集体确定课程授课进度计划、统一调整教学进度；

             2.集体确定课程教学研究活动主题；

             3.集体确定各部分内容的教学重点、难点和教学目标；

             4.集体设计教学的程序和方法，确定每一次课的主要教学方法和教材处理方式，制定写出切实可行的教案；

             5.集体讨论确定教学中使用的典型教学案例建议；

             6.集体确定每教学单元的作业布置建议；

             7.集体研究教学中遇到的问题。

      二、集体备课的时间安排

        每学期集体备课时间不少于四次，每次不少于一课时。我部思想政治理论课集体备课时间主要安排在教研活动时间内，一般为周二下午时间进行。

      三、集体备课的组织形式

         集体备课主要由教研室主任负责召集并进行总体安排，学期初确定每教学单元的中心发言人，在每单元教学的三天前，教研室主任召集集体备课会，中心发言人提出教学设计方案，全体教师共同研讨、集思广益。在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课。课后进行教学反思，并记录在教案后面。

         集体备课会流程图： 熟悉教材、提出问题—→中心发言、提出教学设计方案—→共同研讨、 解决问题—→形成预案、分发教师——→结合实际、二次备课—→课堂实施、信息反馈—→教后反思、理论提升

       四、集体备课管理

                   1、 集体备课是在个人认真钻研教材，分析教材基础之上的一次思想交流的过程，因而每位教师参加集体备课前都应该作好充分准备，要做到有备而来，积极参与讨论，同时集体备课过程还要作好相应的“备课笔记”。

                   2、集体备课时不做任何与集体备课无关的事，不得迟到，早退或无故缺席。备课组成员之间要团结、务实、大胆创新、齐心协力，积极想方设法提高本课程的课堂教学效果。

                   3、思政部将对备课活动认真检查，考核结果作为教师个人考核的重要内容。